Desfile de Carnaval

Os Traquinas saíram hoje à rua e desfilaram no cortejo de Carnaval.

Disfarçados de espanta-pardais, seguiram pela povoação ao encontro das pessoas e dos meninos mais novos do infantário. Aí, alguns, puderam encontrar os seus irmãos, amiguinhos ou simplesmente "matar" saudades do tempo em que lá andaram. Seguiram, então, todos juntos para uma pequena volta.

Foi muito colorido e divertido para a maior parte das crianças.

Os espantalhos estavam muito bonitos. Parabéns às mães, pais e avós pelo vosso empenho. 

Podem estar certos que são recordações que ficam para a vida...   

O Carnaval é uma festa que teve origem na Grécia em meados dos anos 600 a 520 a.C.. Através dessa festa os gregos realizavam seus cultos em agradecimento aos deuses pela fertilidade do solo e pela produção. Passou a ser uma comemoração adotada pela Igreja Católica em 590 d.C.

O período do Carnaval era marcado pelo "adeus à carne" ou do latim "carne vale" dando origem ao termo "Carnaval". Durante o período do Carnaval havia uma grande concentração de festejos populares. Cada cidade brincava a seu modo, de acordo com seus costumes.

Atualmente são de registar o Carnaval do Brasil, considerado o maior do mundo e o Carnaval de Veneza. 

O Carnaval do Brasil é conhecido pela cor, esplendor e muita dança apresentada pelas muitas escolas de samba.

Já o Carnaval de Veneza é diferente, na medida em que os trajes que se usam são característicos do século XVIII, ou seja, máscaras nobre, caretas brancas com roupa de seda negra e chapéu de três pontas e recorda o tempo em que a nobreza se disfarçava para se misturar no povo.

Em Portugal também existem vários lugares com uma grande tradição carnavalesca, tais como a Madeira, Loulé, Torres Vedras, entre outras. 

Aulas interessantes...

Hoje, um dos Traquinas trouxe para mostrar aos colegas, na sala de aula, diferentes raízes (comestíveis), caules e frutos... na sequência da matéria em estudo no 3 º ano. Foi muito interessante observar os exemplares que o aluno trouxe e conversar sobre os mesmos. 

Lamentavelmente, não foi possível fazer o registo fotográfico. 

No entanto, ficam aqui umas imagens dos exemplares apresentados e o agradecimento ao Guilherme Queda. 

Encontro com a escritora Lurdes Breda

         Na sexta-feira, logo de manhã, o entusiasmo era grande! Um encontro com uma escritora não é "coisa pouca". 

             Os Traquinas estavam ansiosos para conhecer a pessoa que estava por trás de algumas histórias já lidas na sala de aula. As perguntas para fazer à escritora já eram muitas... Certamente, aguardava-os um momento mágico!!!

            E assim foi. Conheceram uma pessoa "diferente", como naturalmente todos nós somos. Verificaram que apesar das limitações, a escritora é um exemplo de vida para todos... A sua criatividade, a atitude positiva perante a vida e principalmente a sua boa disposição são contagiantes. 

             Neste dia, além de os alunos conhecerem e ouvirem na voz da própria autora a história do livro "O Pinguim Pingalim e o Leão Tião", conhecerem a ilustradora Manuela Rocha e ainda cantaram e bateram palmas ao som da viola com João Conde, tiveram um momento único e marcante na vida e formação pessoal de cada um. 

      

                    Muito OBRIGADA por nos terem proporcionado este encontro!   

  

O "bichinho da escrita" já nasceu...

      Os Traquinas tiveram uma semana em cheio!!!

      Na quarta-feira foram as animadoras da biblioteca municipal que vieram à escola. Depois de uma atividade muito divertida, conforme comprovam os registos, os alunos foram incentivados a participar no concurso de histórias e ilustrações promovido anualmente pela Biblioteca. E, acreditem, o "bichinho da escrita" já apareceu... 

     Foi muito gratificante, naquele dia, ver o entusiasmo da maior parte dos alunos na elaboração da história coletiva, bem como, no final da ação o pedido dos mesmos para a participação no concurso. 

        Mais, alguns alunos já começaram a fazer projetos e a dar sugestões para o trabalho a entregar no concurso. 
         

                    

Uma visita da "Biblioteca"

         No dia 19 de fevereiro criamos com a ajuda das animadoras da Biblioteca de Montemor-o-Velho um livro muito interessante. A história fala de um menino chamado Luís e esse menino era pobre. Andava sempre triste porque não tinha dinheiro. Um dia ele estava a passear e encontrou um livro mágico. Esse livro levou-o a imensas aventuras. Foi, depois, ter com os amigos e eles ficaram curiosos em saber que aventuras o livro tinha. Entraram no livro e aterraram no meio de um barco pirata. Esse barco estava a ser atacado por um crocodilo e avistaram um balão de ar quente. O Luís os amigos não pensaram duas vezes. Saltaram para o balão e logo de seguida viram uma ilha deserta e uma girafa. Desceram pelo seu pescoço como se fosse um escorrega. Aterraram na ilha e decidiram ir para a escola. O Luís, cansado de tantas aventuras, adormeceu e o livro chamou os seus amigos livros para o Luís e os amigos entrarem em novas aventuras.

                                                                                                              Diogo Abreu
                                       
                                                               Uma visita maravilhosa

 

       Na quarta feira estiveram na escola duas senhoras da Biblioteca Municipal Afonso Duarte, que se chamam Joana e Isabel, para nos contar metade de uma história mas também para nos incentivar a participar num concurso de histórias e ilustrações com o tema “O segredo da leitura”. Eu vou participar !!!
           As senhoras contaram-nos a história de um menino que estava habituado a ter a mãe a contar-lhe uma história todas as noites e até já as sabia de cor. Mas, certo dia, a mãe apanhou uma constipação e não conseguiu contar a história. Então pediu ao filho que lê-se a história ou contasse ovelhinhas. Mas como ele era um bocadinho preguiçoso para ler, continuou a chatear a mãe para ela lhe ler a história.        As senhoras da Biblioteca pararam a história neste momento. A seguir pegaram numas imagens que elas criaram para nós descrevemos e continuarmos uma história. Mas tínhamos a condição de colocar o dedo no ar para pedir a vez para falar.  Algumas das minhas ideias foram postas no livro, mas a ideia que mais gostei foi a do título. As senhoras fizeram uma votação e a minha ideia foi a mais escolhida. No fim, as senhoras leram-nos a história que criámos e assinamos um papel.

           Gostei muito da visita das senhoras e a história ficou muito engraçada!

                                                                                                                              
                                                                                                                   Inês Pires 

Diagrama de caule-e-folhas

Ontem a aula de matemática na sala dos Traquinas foi diferente! 

Foram escolhidos dois alunos do 4 º ano para fazerem os papéis de professores e ensinarem aos colegas mais novos o Diagrama de caule e folhas e as noções de extremos (máximo e mínimo) e amplitude.

Os "professores" saíram-se muito bem e os alunos do 3 º ano aprenderam bem a matéria.

    

A maior flor do mundo...

     A maior flor do mundo é uma das obras recomendadas pela Educação Literária para os alunos do 4 º ano. O seu autor, José Saramago, transforma-se em personagem e conta que uma vez teve uma ideia para um livro infantil. Não se julgava capaz de escrever para crianças, mas chegou a imaginar que, se tivesse as qualidades necessárias para colocar a sua ideia no papel, ela resultaria verdadeiramente extraordinária: "seria a mais linda de todas as que se escreveram desde o tempo dos contos de fadas e princesas encantadas...".

     Nesta história, os leitores são chamados para uma divertida brincadeira, pois Saramago narra a história de um menino que fez nascer a maior flor do mundo. O menino desta história faz uma simples flor dar sombra como se fosse um carvalho. Depois, quando ele "passava pelas ruas, as pessoas diziam que ele saíra da aldeia para ir fazer uma coisa que era muito maior do que o seu tamanho e do que todos os tamanhos".

Apesar da complexidade da obra e da sua mensagem, esta agradou muito os Traquinas.

Truz... Truz... O Carnaval está a chegar!

            Uma das festas que mais alegra as crianças é o Carnaval e está quase a chegar... Como escola / turma não poderíamos deixar de a assinalar. Assim, à semelhança dos anos anteriores, os alunos sairão à rua, no dia 28 de fevereiro, de manhã e darão um passeio pela localidade.

          O desfile tem como mote: os espanta-pardais. Este tema é muito simples na execução, colorido e vem dar cumprimento aos princípios da reutilização e da reciclagem. 

          Os fatos podem ir desde umas calças velhas com remendos, uma camisa colorida e um chapéu enfeitado até outros fatos mais elaborados e originais (mas sempre com muita cor)...

              Com maior ou menor criatividade, os alunos vão-se divertir e isso é o que importa! 

Corta-mato distrital

      Amanhã, dia 17 de fevereiro, os traquinas Simão (3º ano) e Vitória (4º ano) estarão a participar no corta-mato distrital. Os colegas e a professora estão a "torcer" por eles. 

        Mas, aconteça o que acontecer, eles serão sempre os nossos vencedores. Força!!!

É tão bom Ler...

A importância da leitura é uma verdade absoluta. 

É no ato de ler que, por vezes, se encontra um espaço lúdico e de evasão que abre as portas à imaginação e à criatividade.

Mas, de acordo com as palavras de Pennac (autor francês) “o verbo ler não suporta o imperativo”, ou seja,  não se formam leitores obrigando-os a ler este ou aquele livro ou conhecendo este ou aquele autor, pois esse gosto pela leitura não é uma tarefa de um dia, nem se consegue mediante a fascinação de um momento brilhante.

As crianças necessitam estar expostas a uma grande variedade de livros para que chegue o dia em que o feliz encontro com o livro se proporcione.

Na sala dos Traquinas já se criou o hábito de ler ou ouvir ler quase todos os dias. 

Apesar de não ser fácil e exigir muita organização e gestão do tempo, além dos livros recomendados para a Educação Literária, também são apresentados outros livros, aos alunos, com temas e autores muito diversos. 

Uma das últimas leituras foi o livro do escritor Ondjaki "Ynari, a menina das cinco tranças". Conta a história de uma menina com cinco tranças e com muita vontade de conhecer o mundo.Com a ajuda das suas cinco tranças, a menina vai mostrar que as crianças com magia e ternura podem mudar todas as aldeias e acabar com as guerras. Brincando com os sentidos da vida e da paz, Ynari redescobre uma palavra antiga e cheia de magia nova: "amizade". 


Aqui estão alguns trabalhinhos dos alunos alusivos a este livro.

Guilherme Sousa

Matilde

Simão

Diogo Miguel

André

   

Ainda para marcar a Amizade e o Amor...

Os nossos marcadores carinhosos

Miminhos fofinhos

Para terminar o dia dos afetos...

Feliz Dia de S. Valentim

Amizade...

Miminhos

Mais um miminho...

Para os meus Traquinas...

Não importa se somos todos diferentes... o que importa mesmo é que sejamos todos AMIGOS.

A magia do abraço...

É tão bom... um abraço amigo!

Dia dos Afetos

      Na próxima sexta-feira, dia 14 de fevereiro, comemora-se o Dia dos Namorados e o Dia dos Afetos.

      Numa sociedade em que tudo e todos corremos tanto, não nos esqueçamos do que ou de quem é mais importante para nós.

      Amizade, fraternidade, lealdade e amor devem ser palavras de ordem na nossa vida e nomeadamente durante toda esta semana.

       

 

Primeira aula de natação

      Na quinta-feira, dia seis de fevereiro, foi o primeiro dia de uma nova atividade dos Traquinas - a Natação.

     Os alunos estavam muito motivados e desde logo se sentiu uma forte empatia com os professores que os estavam a orientar na piscina.Também nos balneários foram muito autónomos e diligentes nas tarefas.

    Parabéns Traquinas! A avaliação desta primeira aula é muito positiva.

    Recorde-se que esta atividade esta integrada no Projeto-Piloto Desporto Escolar no 1º Ciclo e visa:

1. A redução do comportamento sedentário nas crianças;

2. O aumento da atividade física envolvendo várias formas de participação recreativa e desportiva e a otimização de outros comportamentos saudáveis relacionados.

    O Projeto Piloto – Desporto Escolar no 1.º Ciclo constitui uma área transversal da Educação que deve ser articulada horizontal e verticalmente, ao longo de todos os anos de escolaridade, com as atividades curriculares (EEFM) e com as de Enriquecimento Curricular (AEC - Atividades Físicas e Desportivas).

Um pinheirinho... na sala

       A propósito de uma proposta de trabalho para casa, a Matilde trouxe para a escola um vaso com um pinheirinho e apresentou-o aos colegas da turma. 

     Claro que este suscitou o interesse de todos e foi o mote de conversa e de algumas curiosidades... tipo e forma de folhas, o tempo de crescimento da árvore, as diversas utilidades da árvore e a processionária do pinheiro.

       A Matilde escreveu e leu este pequeno texto sobre o assunto.

     "Um dia trouxe para casa uns pinhões que apanhei no pinhal. Coloquei-os em algodão húmido. Passado um tempo, eles começaram a germinar. Quando o meu avô fez anos eu ofereci-lhe um pinheiro. Depois ele levou-o para minha casa e colocou-o num vaso com terra. O pinheiro agora têm dois anos e ainda só tem trinta centímetros. Eu acho-o muito bonito!"

E a poesia continua...

Inverno

Junto ao aquecedor

Bebemos devagarinho

Para aquecer a alma e corpo

Chocolate bem quentinho

Chegou o inverno,

Coloco o cachecol,

Uso o sobretudo,

E a chuva faz um lençol.

Passamos noites à lareira,

Muito dá para conversar,

De dia não há brincadeira

Mas para as poças de água vou saltar.

O inverno não parece acabar,

E qualquer um já está farto

Mas eu na vidraça do meu quarto,

gosto da paisagem olhar!!!

Mariana (4º ano)

Inverno

No inverno cai a chuva

Devagar, devagarinho

Ao caminhar pela rua

Andamos com cuidadinho.

Na escola vou cantar

As canções do inverno

Para não esquecer

Vou escrevê-las no caderno.

Diogo Miguel (4º ano)

 Inverno

O inverno está a chegar

Vou para a lareira

Para me aconchegar

Com o calor da sua fogueira.

Inverno faz frio

Estou amuado

Queria ir ver o rio

Para ficar animado.

Hoje chove intensamente

Estou no meu sofá

O sol aparece, finalmente!

Boa! vou beber um chá.

Matilde (3º ano)

 Inverno

No inverno há temporal

Não há tempo a perder.

O frio e a neve, afinal,

Lembram que há muito que fazer.

As chuvas de inverno

fazem  muitas cheias,

As pessoas ficam assustadas

E, por vezes, isoladas nas aldeias.

David (3ª ano)

Inverno

Chegou o inverno

Já começou a nevar

Luvas, botas e casacos

Para a escola vou levar

No inverno faz muito frio

Temos de nos agasalhar

Ou na rua ou em casa

Com muita roupa vou andar

Gosto do inverno

Gosto de ouvir a chuva

Gosto de abrir o caderno

Mas para isso tiro a luva.

Antónia  (3º ano)

A Matemática e a Arte

    Os alunos do 3ºano andavam ansiosos para trabalhar com o compasso. Foi com grande entusiasmo que pegaram neste material e aprenderam rapidamente o que é o raio e o diâmetro da circunferência e o círculo.

      Depois passaram à prática… Foram muitas as composições que conseguiram fazer, mas as rosáceas foram motivo para grande orgulho e empenho.

André

Rúdi

Guilherme

As rosáceas no nosso dia a dia:

          A rosácea é um elemento arquitectónico  ornamental usado no seu auge em catedrais  durante o período gótico. Dentro do eixo condutor deste período artístico, a rosácea transmite, através da luz e da cor, o contacto com a espiritualidade e a ascensão ao sagrado. A decoração é feita no sentido radial, estilizando a representação das pétalas  de uma rosa  (daí o nome), e relata a história bíblica  de uma figura que surge ao centro da composição.

Ideias retiradas da internet para outras rosáceas
 

O inverno na nossa sala...

A nossa sala foi decorada com motivos alusivos ao inverno. Apesar disso ficou muito alegre!!!
 Algumas fotos a comprovarem isso mesmo.

Inverno

    Os alunos desta turma começam a dar os primeiros passos no mundo da escrita. Ainda muito há para fazer... mas já existem potenciais escritores. Observem as primeiras poesias dos nossos "Traquinas".



O inverno

No inverno há muito frio

E também muita chuva,

Há cheias no rio

E acaba o tempo de comer a uva.

No inverno não há calor

Que quentinho o cachecol,

Todas as pessoas gostam do cobertor

E também do lençol.

Para ir à escola

Tenho de me agasalhar                                                         

Visto a camisola

E tenho o cuidado de não me molhar.

Rodrigo (4ºano)

O inverno
   

Eu gosto do inverno

Porque me faz sonhar

Faço desenhos no caderno

Imagino o Pai Natal a chegar.

Esta época é fria

Só apetece a fogueira

Lá fora congela a ria

Que bom é estar à  lareira .

No inverno chega a neve

Que cai nas ruas

Mas parece tão breve

Usamos pouco as luvas.

A neve está a cair

Está um frio de rachar

Os meninos estão a sorrir

É tempo de agasalhar.

A chuva cai lentamente

Pelos vidros da minha escola

Observo discretamente

No pátio a bola.

Simão (3º ano)

O inverno

Já me está a cheirar,

Vamos lá fora  ver,

Está mesmo a nevar,

O que vai acontecer?

Eu as bolas vou formar,

E um boneco de neve vai nascer,

Tu podes ajudar

Lentamente vai crescer.

É dia de Natal.

As prendas vamos trocar.

No bacalhau pôr o sal.

E músicas vamos cantar.

Está um frio de rachar

Mas gosto deste inverno,

Por vezes o Sol a brilhar

Quem me dera que fosse eterno.

André Gomes (3º ano)

O inverno

Já está na hora,

O inverno vai retornar

O que é velho fica de fora

Só o novo vai entrar!

Inverno é sinonimo de frio

Lareira acesa e chá quente

A água subiu ao rio

E toda a gente bate o dente

Regressa a chuva fortemente

Dominando toda a cidade

Jogando suas águas na gente

Sem respeitar a idade

A mãe arranja o casaco

O gorro e a camisola

Mete tudo dentro de um saco

Para eu ir à escola.

Estando já na hora

Quando saem pela manhã

As crianças brincam lá fora

Vestindo roupas de lã.

Meu corpo jogando ao relento

Faz parte desta estação

Estremece já no momento

Cheio de solidão!

Maria Inês  (4 ano)