O 3 º  período já aí está! Força Traquiinas !!!  

Feliz Páscoa!

Escrever é tão bom...

É muito gratificante ver os Traquinas entusiasmados a ler e consequentemente a escrever. Aqui fica um texto cheio de criatividade.
Parabéns, Diogo!

O fantasma misterioso

            Certo dia acordei e vi que todos os brinquedos do meu quarto tinham mudado de lugar. Tentei perceber o que se tinha passado e, por isso, fui falar com o meu pai. Perguntei-lhe:

            - Pai, o que aconteceu no meu quarto?

            - O que é que se passou no teu quarto? – questionou - me.

            Agarrei no braço dele com força. Dei um passo de cada vez e muito devagarinho fomos até ao meu quarto. O meu pai agarrou na maçaneta da porta com muito jeitinho e quando a abriu, por estranho que pareça os brinquedos estavam todos arrumados. Ele não achou graça nenhuma nem piada a esta brincadeira e por isso meteu-me de castigo. Como é que eu lhe podia mostrar que antes os brinquedos estavam todos espalhados no chão? Foi aí que eu tive uma ideia: ficar à espera para ver se havia algum fantasma. Esperei muito e já estava tão cansado que acabei por adormecer.

            No dia seguinte voltei a encontrar os brinquedos todos fora do sítio e aí fui falar com a minha mãe. Contei-lhe o que se estava a passar e a minha mãe foi comigo ao meu quarto. Aconteceu tudo outra vez e voltei a ficar de castigo. Mais tarde fui falar com os meus colegas para ver se me podiam ajudar e todos concordaram. Um dos meus colegas, o Rodrigo, combinou um plano engenhoso. O plano era este: preparar uma festa do pijama e assim apanhar o fantasma misterioso.

            Outro meu colega, o Alexandre, teve a ideia de se esconder debaixo da cama. Todos já estavam a dormir quando o Alexandre conseguiu ver o fantasma. Mas, afinal, não era um fantasma, mas sim um monstro. O meu amigo ficou aterrorizado, mas acabou por apanhá-lo. Gritou a avisar-nos e quando chegámos vimos que era só um cãozinho fofo. Acabou tudo bem !!!

Aulas diferentes

            Há um tema de estudo do meio que, geralmente, suscita muito interesse nas crianças. Os Traquinas não foram exceção.

            O tema em questão: as rochas.

            A professora levou para a sala várias amostras. Depois da observação das mesmas e de se terem estudado as diversas caraterísticas, proveniência e utilizações, foi apresentado aos alunos um fóssil de amonite.

            As reações foram as esperadas..  muita curiosidade e atenção. Foram explicados, aos alunos, de uma forma muito simples, os conceitos de fóssil e de amonite.

                Fósseis  (palavra derivada do termo latino fossilis que significa "desenterrado" ou "extraído da terra") são restos de seres vivos ou evidências de suas atividades biológicas preservados em diversos materiais. Essa preservação ocorre principalmente em  rochas.

       

       As Amonites eram moluscos que se extinguiram na mesma época dos dinossauros.Eram animais marinhos e tinham dimensões muito variáveis, desde alguns centímetros a um metro de diâmetro. O animal vivia dentro de uma concha espiralada. 

Música que ouvimos...

As nossas aulas na piscina

As aulas de natação chegaram ao fim !!!

A avaliar pelo entusiasmo de cada quinta-feira de manhã e pelas opiniões expressas pelos alunos na avaliação final o projeto resultou muito bem e foi uma experiência muito satisfatória. 

Para os Traquinas fica a saudade e a pena de não haver mais aulas de natação... mas, também, o entendimento que há outros colegas de outras escolas que também têm o direito a experimentar esta atividade.  

 Ao professor Paulo fica o agradecimento de todos os Traquinas e da professora pela simpatia, boa disposição e profissionalismo.

Vale a pena fazer um esforço...

O período chegou ao fim e mais uma vez se fez o balanço ao nível do comportamento e da aprendizagem. 

Realizou-se na sala de aula a auto e heteroavaliação, no sentido de cada um e também o grupo se consciencializar do que já realizou e o que ainda tem de fazer para melhorar, nomeadamente no comportamento. 

A avaliação é positiva, no entanto, ainda há a melhorar... para uns mais, para outros menos. 

É importante que todos, sem exceção, tenhamos a humildade de reconhecer que sempre há algo para melhorar. 

Por fim, os alunos que durante o período apresentaram um melhor comportamento, nomeadamente na sala de aula, foram reconhecidos e aclamados pelos colegas e pela professora. 

O momento foi importante para todos. Mostrou aos alunos que ainda têm dificuldade em cumprir regras que vale a pena fazerem um esforço nesse sentido, reconheceu nos outros a importância de terem valores e de mostrarem respeito pelo trabalho da professora, por eles mesmos e pelos colegas e agradou a professora na medida em que a turma, de um modo geral, mostra no seu todo grandes progressos. Mas, principalmente, neste grupo de alunos aclamados, está um aluno que começou o ano com muitas dificuldades comportamentais. Parabéns para ele e para todos os que se esforçam nesse sentido!
Força para todos os outros Traquinas!!!